燕连福，西安交通大学马克思主义学院院长、二级教授、博士生导师。先后入选国家级领军人才、教育部“思想政治教育中青年杰出人才支持计划”等。主要从事习近平新时代中国特色社会主义思想、马克思主义哲学研究。参加全国优秀教师代表座谈会并作为8位教师代表之一发言。
燕连福以讲好大思政课为使命，将“为中华之崛起而读书”的信念熔铸为育人之魂。他与同事立足时代坐标，不断探索、创新教学内容与模式，构建“三理贯通、三环相扣”的教学理念及“四微一体”教学模式。通过创“新”内容、鲜“活”形式，引导学生“动”起来，主动将个人理想融入民族复兴伟业，以青春践行西迁精神，在祖国最需要的地方书写建功立业的时代华章。
西迁精神的核心内涵与感召
《科学新闻》：您曾在军事院校学习、执教，后又选择在西安交通大学执教，是什么吸引您选择这里？
燕连福：中国高等教育学会会长瞿振元曾评价：“西安交通大学是一所能在浮躁世界中放下一张平静书桌的大学。”学校这份对学术的纯粹坚守，以及一大批执着求索、令人钦佩的学者群体，是吸引我从军事院校来到这里的核心原因。更重要的是，我始终怀揣“做一流学问、培养一流人才”的梦想，这与西安交通大学老校长唐文治提出的“须知吾人欲成学问，当为第一等学问；欲成事业，当为第一等事业；欲成人才，当为第一等人才。而欲成第一等学问、事业、人才，必先砥砺第一等品行”的理念高度契合。
来到这里后，我对西迁精神的内涵有了更深刻的理解。这份“胸怀大局，无私奉献，弘扬传统，艰苦创业”的执着与追求，让我坚定追随前辈脚步，以砥砺品行为根基，在三尺讲台坚守育人初心，致力于培养有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的好青年。
《科学新闻》：您如何理解西迁精神的核心内涵？它如何持续激励师生在新时代践行“扎根西部、服务国家、世界一流”的使命担当？
燕连福：西安交通大学自诞生之日起，其命运便与国家紧密相连。从抗战时期的“民主堡垒”到1956年响应号召西迁，学校始终与祖国同向同行、与人民同频共振。西迁以来，学校创造了百余项国内外科研领域的“第一”，取得3万余项科研成果，产生了巨大的经济效益与社会价值。西迁精神也由此成为学校最鲜明的精神特质，其核心是爱国主义，精髓是听党指挥跟党走，与党和国家、与民族和人民同呼吸、共命运。
我认为，“听党指挥跟党走，打起背包就出发”这一点从未变过，直到现在依然是西安交通大学教师们传递给学生的重要理念——去祖国最需要的地方建功立业。作为一名在西安交通大学任职的思政课教师，我更要扛起时代赋予的使命，为国家培养更多支撑中国式现代化建设的优秀人才。
思政课的守正创新实践
《科学新闻》：您在教学中如何捕捉时代核心议题，结合学生认知特点、专业背景与价值取向差异化设计内容？
燕连福：随着教学生涯的推移，我所教授的学生也从“70后”一步步跨越到“00后”，他们的认知方式、价值观念与成长诉求都带着鲜明的代际差异。结合他们的特点，我在教学中始终坚持守正创新。“守正”是坚持马克思主义最基本的原理，将其原原本本教授给学生。“创新”则指对课堂内容的不断扩充，主要聚焦三方面：一是及时融入党的创新理论最新成果，确保课程内容与时代同频；二是补充党的创新理论指导下的伟大成就实践案例，如脱贫攻坚、“十四五”成就等，让学生直观感受理论的实践伟力；三是动态追踪国内外时政要事，引导学生在时代语境中理解理论价值。
通过守正创新，思政课不再是单方面灌输的理论课，而是变得鲜活生动。在形式上，我尝试将课堂搬到线上，通过翻转课堂、慕课、人工智能（AI）技术等，将听课受众从本校学生拓展至全国乃至国际高校群体。2004年，我主持的“中国哲学经典著作导读”慕课在国内外产生较大影响，连续3年被评为全球“最受中文学习者欢迎的8门课程”之一。除了主动拥抱新技术，我还使用贴近学生的语言与他们交流，让思政教育真正入脑入心。
《科学新闻》：您如何培养学生“到祖国最需要的地方建功立业”的使命感？
燕连福：我和同事们不断探索思政课教学理念、模式和方法，如“政理、学理、事理三理贯通，课前、课中、课后三环相扣”的教学理念，“微课堂、微文献、微讨论、微调研”“四微一体”的教学模式以及“前沿引导、指间触摸、行走感悟”的思政课教学理念和模式等。
总体来说，可以归纳为“新、活、动”，即内容上“新”起来，方法上“活”起来，让学生“动”起来。“动”包括四个方面，即课堂上引导学生“动嘴”思辨，筑牢信仰根基；实践中带领学生“动脚”深入祖国大地调研，感知时代脉搏；课后指导学生“动手”创作，用调研报告记录实践思考、沉淀家国情怀；最终让青年学子在知行合一中“动情”共鸣，主动将个人理想融入民族复兴伟业，以青春践行西迁精神。
除了课堂引导，我进一步认为，教育的本质在于示范与感染，思政课的生命力源于教师的言传身教与真情投入。正如德国哲学家卡尔•西奥多•雅斯贝尔斯所言：“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”因此，我会将个人成长经历融入课堂，用对学术的执着追求与真实的人格魅力感染学生。这种潜移默化的影响，远比单纯的知识传授更能触动心灵，让思政教育真正成为“心与心的对话”。
思政育人的挑战与展望
《科学新闻》：今年是西安交通大学成立130周年。目前您所在的学科面临哪些调整，如何应对未来挑战？
燕连福：新时代以来，马克思主义理论学科面临三个方面的变化。首先，马克思主义理论学科要更好地回应中国式现代化实践对理论创新的呼唤。要立足中华民族伟大历史实践和当代实践，用中国道理总结好中国经验，把中国经验提升为中国理论。
其次，马克思主义理论学科要及时跟上第四次工业革命浪潮。面对AI大范围渗透到工作生活各方面的现状，我们要探索马克思主义理论与技术发展的结合点，引领技术发展。
最后，马克思主义理论学科要呼应中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展需求。要以“两个结合”为框架，用马克思主义立场、观点和方法解析技术变革、创新教学形态，在学理支撑与实践回应中保持理论活力。
面对挑战，我认为马克思主义理论学科需要把抽象的认知转化为具体的理论，把零散的思考整合成体系化的框架，将朴素的道理提升为哲理性的学理，最终构建成符合新时代中国发展实践的自主知识体系。
在课堂上，当我们用马克思主义基本原理讲透实践成就的逻辑、传统文化的时代生命力、技术变革的规律时，思政课自然就能做到“讲深有根基、讲透有穿透力、讲活有时代感”，真正实现把道理讲深、讲透、讲活。
《科学新闻》：在西安交通大学成立130周年之际，您对学校有哪些寄语？
燕连福：学校走过的130年，恰是中华民族从救亡图存到兴国图强、再到飞速发展的壮阔历程。在这个过程中，交大始终与国家同呼吸、共命运，培养了无数栋梁之材，无愧于民族和时代。
深厚的历史积淀，是筑就西安交通大学光明未来的基石。在强国建设、民族复兴的新征程中，我期望学校继续勇担重任，走在前列，特别是在教育、科技、人才“三位一体”支撑中国式现代化过程中，持续创新引领，培养出一批批扎根西部、服务祖国、世界一流的优秀人才和西迁精神的新传人，让西迁精神在新时代绽放出更加光辉灿烂的光芒。■
